Le transfert pourrait ne pas être rentable pour certains étudiants, selon une étude

Selon un récent document de travail, le transfert vers un Université de quatre ans ou une université phare n’en vaut peut-être pas la peine pour certains étudiants ayant des moyennes cumulatives relativement faibles.

Au Texas, les étudiants transférés marginalisés sur le plan académique — ceux dont les GPA ont à peine franchi le seuil d’admission — ont un potentiel de revenus inférieur à celui des étudiants qui ont demandé un transfert mais qui ont été rejetés, le document publié par Université BrownL’Institut Annenberg a trouvé.

L’article a examiné à la fois les étudiants qui sont passés d’établissements de deux ans à des établissements de quatre ans et les étudiants qui sont passés d’établissements de quatre ans moins sélectifs à des universités phares.

Au total, les étudiants qui ont été transférés d’une université de deux ans à une université de quatre ans et qui ont été à peine acceptés ont gagné environ 7 000 dollars de moins par an que ceux qui ont postulé mais ont été rejetés, indique le journal. Les différences dans les gains étaient statistiquement significatives six à dix ans après que les étudiants soient passés au transfert.

De même, les étudiants transférés d’universités de quatre ans qui ont été admis de manière marginale dans une université d’État phare ont également vu des revenus inférieurs à ceux qui ont été rejetés, même s’ils n’étaient en grande partie pas statistiquement significatifs, indique le journal. Le document révèle que ces étudiants passent de filières mieux rémunérées à des filières moins bien rémunérées au fur et à mesure de leur transfert.

« Au moins pour les étudiants qui commencent à peine à entrer, leurs résultats ne sont en réalité pas positifs, et potentiellement même négatifs à long terme, en termes de revenus par rapport à un étudiant qui a demandé un transfert mais a été rejeté. » a déclaré Lois Miller, professeur d’économie à l’Université de Caroline du Sud.

Cela ne veut pas dire que les étudiants avec une moyenne élevée ne bénéficieraient pas d’un transfert, Meunier dit. Le document comparait uniquement les étudiants se trouvant au niveau ou à proximité du seuil d’éligibilité au transfert ; il ne les a pas comparés à des étudiants ayant des GPA plus élevés, a déclaré Meunier.

Mais les étudiants dont la moyenne générale était proche des seuils – généralement autour de 2,0 – qui ont été rejetés Lors de leur demande de transfert, ils s’en sont mieux sortis que les étudiants marginalisés sur le plan académique qui ont été acceptés, a-t-elle déclaré.

Des recherches ont montré qu’une formation collégiale mène à un meilleur emploi et à un potentiel de revenus plus élevé. Pour les étudiants à faible revenu, les Universités publics qui délivrent principalement des diplômes de licence offrent souvent le rendement le plus élevé sur l’investissement par rapport à d’autres institutions, selon un rapport de 2022 des chercheurs de l’Université de Georgetown.

Les étudiants transférés, qui représentent plus d’un tiers de tous les étudiants universitaires, changent souvent d’établissement parce qu’ils ne correspondent pas à leur première université, indique le journal. D’autres paient moins pour leur licence en commençant leurs études dans un Université communautaire avant de les transférer dans un établissement de quatre ans, ajoute l’étude.

Les étudiants à faible revenu, de première génération et issus de minorités raciales sous-représentées « sont disproportionnellement susceptibles » de s’inscrire initialement dans des Universités communautaires ou des établissements moins dotés en ressources, selon le journal. Leur « voie la plus accessible vers un Université bien doté en ressources » pourrait passer par le transfert, indique-t-il.

Mais les conclusions du document s’écartent de l’attente selon laquelle le transfert vers des institutions plus sélectives produirait de meilleurs résultats financiers, a déclaré Meunier.

« C’est très surprenant. Ce n’est pas ce à quoi je m’attendais », a déclaré Meunier.

Les étudiants transférés peuvent être sous-préparés

L’article examine les données sur les inscriptions, l’obtention de diplômes et les revenus des étudiants de l’enseignement supérieur public au Texas entre 2000 et 2024.. Cet article a analysé plus de 50 000 étudiants qui ont postulé pour passer d’un Université de deux ans à un Université de quatre ans, et environ 22 000 étudiants. qui a demandé à être transféré d’un autre Université de quatre ans à l’une des deux universités phares de l’État, l’Université du Texas à Austin et Texas A&M Université, indique le journal.

L’une des raisons de la réduction du potentiel de revenus est que les étudiants ayant des moyennes cumulatives inférieures ne sont pas nécessairement préparés académiquement pour l’établissement de quatre ans ou l’université phare vers lequel ils sont transférés, a déclaré Meunier.

Les étudiants transférés provenant de Universités communautaires et qui étaient sous-préparés par leurs études secondaires et leur Université initial sont censés apprendre dans leur nouvel établissement au niveau junior, sans y avoir suivi de cours, a-t-elle déclaré.

« Si le contenu était assez différent entre votre Université communautaire et votre Université de quatre ans, alors il vous sera très difficile de suivre le rythme en tant que junior dans le Université de quatre ans », a déclaré Meunier.

De plus, les étudiants qui ont été marginalement admis d’un Université de quatre ans dans une université phare remplacent souvent des spécialisations mieux rémunérées, comme les affaires et la santé, par des spécialisations moins bien rémunérées, comme les arts libéraux généraux et les sciences sociales, indique le journal.

Cela est probablement dû aux restrictions d’admission : l’école de commerce de l’établissement de destination pourrait être plus sélective que son université d’arts libéraux, selon le journal. Les crédits de cours transférés peuvent également compter uniquement comme crédits généraux plutôt que comme exigences majeures, ajoute le journal.

« Ils ne sont pratiquement plus capables de se spécialiser dans les affaires », a déclaré Meunier. « S’ils étaient restés dans leur université de quatre ans, moins sélective, et s’ils s’étaient spécialisés en affaires, ils auraient finalement obtenu un emploi mieux rémunéré. »

Le Texas est assez décentralisé en ce qui concerne les accords de transfert – laissant souvent les étudiants déterminer eux-mêmes dans quelles universités ils peuvent être transférés et quels crédits de cours seront transférés, a déclaré Meunier.

Le système diffère de certains autres États, comme la Californie, qui ont de solides partenariats de transfert à l’échelle de l’État qui alignent de nombreuses classes entre des Universités de deux et quatre ans, a-t-elle ajouté. Mais les défis auxquels sont confrontés les étudiants transférés au Texas sont courants dans de nombreux autres États des États-Unis.., Meunier dit.

Qu’est-ce qui peut aider à fournir un retour sur investissement aux étudiants transférés ?

De nouvelles filières permettant aux étudiants des Universités communautaires d’obtenir un baccalauréat pourraient contribuer à améliorer les résultats potentiels des étudiants transférés, a déclaré Meunier. De plus en plus de Universités communautaires dans tout le pays proposent des diplômes de licence, évitant ainsi le besoin de transfert.

Les Universités pourraient également fournir aux étudiants transférés un soutien plus complet, a déclaré Meunier.

Les Universités de quatre ans, par exemple, proposent souvent des programmes aux étudiants de première année pour les aider à s’adapter, a-t-elle déclaré. Les étudiants transférés pourraient bénéficier de ce type de soutien, car ils sont confrontés à des défis uniques pour entrer dans un nouvel environnement de campus où il peut être difficile de s’intégrer socialement et d’établir des liens avec leurs professeurs, a-t-elle déclaré.