Hors de portée? Les adultes notent les Universités en fonction de leur prix abordable.

Brief de plongée :

• Seulement 12 % des adultes interrogés ont déclaré qu’ils pensaient que les universités de quatre ans faisaient un « bon » ou un « excellent » travail en « fournissant une éducation abordable », selon un sondage publié mercredi par la Fondation Lumina et Gallup.
• Les Universités communautaires s’en sortent bien mieux sur cette question, avec 54 % des adultes les évaluant très bien en raison de leur prix abordable.
• Cependant, même au milieu de ces préoccupations financières, 74 % des parents interrogés ont déclaré qu’ils souhaitaient que leurs enfants poursuivent des études postsecondaires directement après l’école secondaire. Trente-huit pour cent des parents ont choisi un Université de quatre ans comme premier choix pour leur enfant, 19 % ont choisi un établissement de deux ans et 17 % ont choisi un programme de formation professionnelle ou de certification.

Aperçu de la plongée :

Lorsqu’on leur a demandé qui devrait assumer la responsabilité de l’accessibilité financière de l’enseignement supérieur, les adultes interrogés ont le plus souvent cité les universités elles-mêmes.

Un peu plus des trois quarts des répondants, soit 76 %, ont sélectionné les Universités individuels comme étant parmi les trois principales parties responsables de l’abordabilité des Universités. Les gouvernements des États et fédéral ont été placés dans ce groupe respectivement par 73 % et 67 % des adultes interrogés.

Cependant, les marges des Universités sont souvent minces, ce qui donne à certains établissements peu de flexibilité pour répondre aux problèmes d’abordabilité. Malgré la croissance des inscriptions au cours de l’exercice 2025, les marges d’exploitation se sont affaiblies dans de nombreux Universités, selon un rapport récent. de S&P Global Ratings.

La marge opérationnelle médiane des 286 Universités privés notés par S&P était de -0,4 % au cours de l’exercice 2025. Les 145 institutions publiques notées par l’agence de notation avaient une santé financière légèrement meilleure selon cet indicateur, avec une marge opérationnelle médiane de 0,7 %.

Les gouvernements des États pourraient également disposer d’une flexibilité limitée dans les années à venir pour remédier à l’abordabilité des universités.

L’énorme projet de loi sur les impôts et les dépenses adopté par les républicains l’année dernière – surnommé le One Big Beautiful Bill Act – réduit de 1 000 milliards de dollars les dépenses de santé et de 186 milliards de dollars pour l’aide à la nutrition du budget fédéral au cours de la prochaine décennie, selon un rapport d’avril du Center for American Progressun groupe de réflexion de gauche. Cela transférera probablement une grande partie de ces coûts aux gouvernements des États, qui à leur tour pourraient réduire leurs dépenses dans l’enseignement supérieur public pour équilibrer leurs budgets, indique le rapport.

Au niveau fédéral, les appropriateurs de la Chambre a récemment présenté un projet de loi cela augmenterait la subvention Pell de 50 $ pour un maximum de 7 445 $ et fournirait 16 milliards de dollars pour combler le déficit budgétaire du programme. Cependant, la proposition éliminerait également les prêts fédéraux subventionnés pour les étudiants de premier cycle – une mesure les groupes de défense des étudiants disent pourrait entraîner des coûts universitaires plus élevés pour les emprunteurs.

Pendant ce temps, plusieurs démocrates du Congrès proposition de loi bicamérale en juin, cela doublerait le montant maximum de la subvention Pell sur cinq ans et l’indexerait à l’inflation. La proposition a été présentée à plusieurs reprises au cours des années précédentes, mais n’a pas réussi à gagner du terrain.

Malgré les inquiétudes généralisées concernant l’accessibilité financière de l’enseignement supérieur, la majorité des adultes américains interrogés, soit 53 %, ont attribué des notes élevées aux universités de quatre ans sur leur capacité à faire progresser les connaissances, selon la Lumina Foundation et Gallup. sondage. La moitié d’entre eux leur ont attribué une note élevée pour leur offre d’éducation de qualité, et 45 % ont déclaré qu’ils réussissaient bien à fournir un accès à l’éducation aux étudiants de tous horizons.

Des proportions plus faibles d’adultes accordent une grande importance aux Universités pour préparer les étudiants aux avancées technologiques telles que l’intelligence artificielle ou pour promouvoir la liberté d’expression et le respect de la diversité des points de vue. Et seulement 32 % ont déclaré que les Universités faisaient au moins du bon travail pour préparer les étudiants au marché du travail.

Les démocrates étaient beaucoup plus susceptibles que les républicains d’évaluer positivement les universités de quatre ans dans les catégories liées à la liberté d’expression, préparation au marché du travail, qualité et avancement des connaissances. Mais les membres des deux partis ont mal évalué ces Universités en termes d’abordabilité, avec seulement 14 % des démocrates et 5 % des républicains leur accordant des notes élevées dans cette catégorie.

Dans l’ensemble, les adultes américains ont attribué une note plus élevée aux établissements d’enseignement supérieur de deux ans qu’aux établissements de quatre ans dans toutes les catégories sauf une : l’avancement des connaissances. Les Universités de deux ans ont obtenu la meilleure note quant à leur capacité à fournir un accès à l’éducation à tous, avec 68 % des adultes interrogés lui attribuant des notes élevées dans cette catégorie.

Même si les divergences politiques étaient également présentes dans les opinions des adultes sur les Universités de deux ans, elles étaient plus faibles que celles des Universités de quatre ans.

Les résultats de la Lumina Foundation et de Gallup proviennent d’entretiens téléphoniques menés auprès de 1 001 adultes. une enquêtes Web auto-administrées auprès de 2 043 adultes du 1er au 15 juin.