L’enseignement supérieur ne prépare peut-être pas les employés à l’IA générative
Alors que la majorité des diplômés universitaires affirment que leur éducation les a préparés à réussir sur le marché du travail, plus de la moitié ont déclaré que leurs programmes ne les ont pas préparés à l'utilisation de l'IA générative, selon un rapport du Cengage Group publié le 23 juillet.
Les employeurs pourraient confirmer ces soupçons, note le rapport : près de 2 employeurs sur 3 ont déclaré que les candidats « devraient avoir des connaissances de base » sur les outils d’IA générative. Plus de la moitié des employeurs ont déclaré qu’ils étaient plus susceptibles d’interviewer et d’embaucher des candidats ayant une expérience en IA.
Cependant, les recherches ont montré une amélioration dans les Universités et universités mettant l'accent sur les « compétences employables », a déclaré Cengage Group ; près de 3 diplômés récents sur 5 de programmes d'études de 2 ou 4 ans ont déclaré qu'ils pensaient que leur programme leur avait fourni les compétences nécessaires pour leur premier emploi, contre 41 % en 2023. Les deux tiers ont également déclaré que leur éducation « les a positionnés pour réussir sur le marché du travail actuel ».
« La satisfaction accrue des diplômés et leur meilleure perception de la valeur de l'éducation sont des signes encourageants indiquant que les enseignants écoutent et répondent aux besoins des étudiants et des employeurs », a déclaré Michael Hansen, PDG de Cengage Group, dans un communiqué.
Un objectif de compétence technique en mouvement
Mais l’enquête indique également que les attentes en matière d’enseignement supérieur et de programmes de développement des employés pourraient à nouveau évoluer. Près de 3 diplômés sur 4 ont déclaré avoir besoin de davantage de formation sur l’utilisation des nouvelles technologies dans leurs nouvelles fonctions, et plus de la moitié ont déclaré qu’ils remettaient en question leur choix de carrière.
« L’adoption rapide de GenAI sur le lieu de travail représente à la fois un défi et une opportunité », a déclaré Hansen. « Les données confirment le besoin croissant des institutions d’intégrer la formation GenAI et le développement des compétences professionnelles. Ce faisant, les institutions amélioreront non seulement leur proposition de valeur, mais joueront également un rôle essentiel dans la formation d’une main-d’œuvre prête à relever les défis de demain. »
Bien que le rapport de Cengage se concentre sur l’approche de l’enseignement supérieur, les employeurs doivent eux aussi se concentrer sur le perfectionnement de l’IA pour maintenir la demande de talents.
Deux tiers des entreprises interrogées par The Adecco Group ont déclaré qu'ils prévoyaient d'embaucher à l'extérieurCette approche des talents pourrait entraîner une hausse vertigineuse des salaires pour les postes liés à l'IA, ainsi que des perturbations pour les employés actuels, a déclaré Adecco. Ces travailleurs sont probablement requalifiables et capables d'être redéployés dans des postes à forte demande, ont ajouté les chercheurs.
Les employeurs doivent également identifier les compétences dont leurs organisations ont besoin en premier lieu, il s'agit de mieux concevoir des moyens de développer les employés actuels, selon les résultats d'une enquête menée par Info-Tech Research Group en juin.