Qu’est-ce qui empêche les adultes intéressés par l’université de s’inscrire ?

Plus d’adultes sont intéressés à poursuivre des études supérieures que ces dernières annéesselon une nouvelle étude, mais les experts affirment que les candidats potentiels veulent savoir qu'ils obtiendront un fort retour sur investissement.

« Les gens disent qu'ils veulent savoir que leur expérience postsecondaire se traduira par des avantages économiques. » John King Jr., chancelier du système de l'Université d'État de New York, a déclaré mercredi lors d'un panel sur l'enseignement supérieur organisé par le Fondation Lumina et Gallup.

« Si nous sommes honnêtes, tous nos établissements du secteur de l'enseignement supérieur ne tiennent pas cette promesse », a-t-il déclaré.

Lumina et Gallup ont accueilli des leaders et des experts de l'enseignement supérieur lors d'un événement dévoilant leur rapport annuel sur l'état du secteur.

Basé sur un représentant national enquête auprès d'adultes sans diplôme universitaire, les organisations ont constaté que la majorité des adultes qui ne sont pas inscrits à des études postsecondaires envisagent de poursuivre des études universitaires dans un avenir proche.

C'est un bon signe pour les dirigeants des Universités alors que le secteur est aux prises avec des problèmes d'inscription généralisés.. L'intérêt croissant pour l'université est en partie motivé par la conviction parmi les futurs étudiants que l'enseignement supérieur les aidera sur le marché du travail, selon le rapport.

L’enseignement supérieur reste « la voie éprouvée pour la mobilité économique dans notre pays ». Madeline Pumariega, présidente du Miami Dade Universitéa déclaré mercredi

« Il n'y a pas un seul employeur qui nous dit : 'J'ai besoin de quelqu'un qui a moins d'éducation' », a-t-elle déclaré.

Intérêt à s'inscrire

Une baisse des taux de natalité pendant la Grande Récession devrait créer une « falaise des inscriptions », le nombre de diplômés du secondaire devant chuter fortement à partir de 2025 environ. En conséquence, les établissements cherchent de plus en plus à recruter des apprenants adultes et ceux qui ont quitté l'école. Université avant de terminer un diplômedeux groupes qui doivent souvent donner la priorité au travail lorsqu’ils envisagent des études supérieures.

Parmi les adultes non inscrits, 51 % ont déclaré qu'ils étaient susceptibles de poursuivre des études postsecondaires au cours des cinq prochaines années, selon le sondage. Il s'agit du taux d'intérêt le plus élevé enregistré par Lumina et Gallup depuis le début de l'enquête en 2020.

Les chercheurs ont interrogé un échantillon de plus de 14 000 adultes âgés de 18 à 59 ans qui n'ont pas de diplôme universitaire. Ce groupe comprend les personnes actuellement inscrites, celles qui ont arrêté leurs études et celles qui n'ont jamais fréquenté un établissement d'enseignement supérieur.

L'enquête a révélé que 84 % des étudiants actuels et potentiels ont cité au moins une motivation liée à l'emploi pour fréquenter ou envisager l'université. Une majorité, 59 %, ont déclaré qu'un diplôme ou un titre de compétences les aiderait à acquérir des connaissances et des compétences, la raison la plus fréquemment invoquée.

L'intérêt pour les programmes de certification de l'industrie est à l'origine de l'enthousiasme accru pour l'éducation postsecondaire, indique le rapport, ce qui correspond à l'accent mis par les répondants au sondage sur l'avancement de carrière.

Obstacles à l’inscription

Les répondants à l'enquête ont exprimé leurs inquiétudes quant aux engagements monétaires et de temps qu'exigerait le Université.

Selon l'enquête, une majorité d'adultes non inscrits, soit 85 %, ont cité le coût de l'enseignement supérieur comme un obstacle modéré ou très important les empêchant de fréquenter l'université.

Les défis liés à la demande gratuite d'aide fédérale aux étudiants au cours de ce cycle d'aide financière ont rendu difficile pour certains étudiants potentiels de comprendre leurs options pour payer leurs études supérieures.

Les Universités et les États s'appuient sur ce formulaire pour distribuer l'aide financière, mais le déploiement du nouveau FAFSA a été entravé par problèmes techniques, changements de dernière minute et des retards.

Environ la moitié de tous les répondants à l'enquête, soit 53 %, ont déclaré que l'aide financière et les bourses étaient ou seraient des facteurs importants dans la décision de s'inscrire ou de rester inscrit.

« Je ne pense pas que cela ait un impact majeur sur les Ivy Leagues ou sur quelqu'un qui envisageait déjà d'aller à l'université », Pumariega dit. Les personnes concernées sont « des étudiants qui ne sont pas sûrs d'avoir leur place à l'université », a-t-elle déclaré.

Le ministère de l'Éducation a résorbé son arriéré de demandes FAFSA, mais le nombre de candidatures qu'il a reçues est toujours inférieur de 16 % à celui de l'année dernière, James Kvaal, le plus haut responsable de l'enseignement supérieur au ministère américain de l'Éducation, a déclaré mercredi. Plus tôt cette semaine, le ministère a annoncé un Un effort de sensibilisation de 50 millions de dollars pour combler l’écart d’achèvement du FAFSA.

« De toute évidence, la mise en œuvre ne s'est pas déroulée comme nous l'aurions souhaité », Kvaal a déclaré aux participants. Il a souligné l'importance pour les Universités, les gouvernements et les groupes communautaires de travailler ensemble pour encourager les étudiants à remplir le formulaire de candidature.

« Si vous attendez de remplir le FAFSA à cause des gros titres et que vous vouliez que la poussière retombe, c'est le moment », a-t-il déclaré.

Les répondants à l'enquête ont cité les conflits d'horaires potentiels avec le travail comme deuxième obstacle le plus courant à l'inscription, suivis par le temps nécessaire pour obtenir un diplôme et le stress émotionnel que cela pourrait infliger.

Pumariega Les Universités recommandés permettent aux étudiants de passer aussi facilement que possible des offres sans crédit à l'inscription à des cours qui peuvent leur rapporter des crédits pour un diplôme.

Elle a déclaré que le même principe s'appliquait aux diplômes cumulables, comme un programme de certificat conçu pour permettre aux étudiants de passer facilement à un diplôme d'associé.

« Personne ne se réveille le matin en disant : « Je veux suivre un cours sans crédit ». Ils souhaitent passer au niveau supérieur ou améliorer leurs compétences. Pumariega dit.