Selon un sondage, les deux tiers des universités privilégient les versions en ligne des programmes sur le campus

Résumé de la plongée :

• Selon une enquête annuelle menée auprès des responsables de l'apprentissage en ligne, environ deux tiers des établissements d'enseignement supérieur ont pour priorité de créer des versions virtuelles des cours et programmes sur le campus..
• Selon le rapport, les responsables des universités considèrent probablement qu’il est plus facile de créer des versions en ligne de programmes existants que de lancer des programmes universitaires entièrement nouveaux.
• Cependant, 48 % des responsables de l’apprentissage en ligne ont toujours déclaré que leurs priorités incluaient le lancement de nouveaux programmes en ligne sans équivalent sur le campus.

Aperçu de la plongée :

Le neuvième rapport sur l'évolution du paysage de l'éducation en ligne — D'après Eduventures Research, Quality Matters et Educause — offre un aperçu de la manière dont les Universités abordent l’éducation en ligne.

«Bien que les institutions présentent des approches et des priorités différentes dans leurs stratégies en ligne, il semble y avoir une reconnaissance commune des forces motrices derrière l'expansion des offres en ligne et des efforts de marketing associés: recruter de nouveaux étudiants et répondre aux besoins des étudiants actuels« , écrivent les auteurs du rapport.

L'enquête a révélé que 69 % des personnes interrogées ont déclaré qu'il était prioritaire de créer des versions en ligne des cours en face à face.

Une part légèrement inférieure, 65 %, a déclaré la même chose à propos du lancement de versions virtuelles de programmes d'études entièrement en personne.

Ce résultat suggère que le lancement de programmes en ligne pourrait devenir une priorité croissante. Dans l'enquête CHLOE de l'année dernière, 42 % des responsables de l'apprentissage en ligne ont déclaré qu'ils se concentraient sur la création de versions virtuelles de programmes en personne populaires.

La grande majorité des répondants, 92 %, ont déclaré que les offres en ligne leur permettent de recruter des étudiants dans les régions de leur établissement, tandis que 87 % ont déclaré qu'elles leur permettent d'atteindre des étudiants en dehors de leurs frontières traditionnelles.

Près de la moitié des répondants, soit 46 %, ont déclaré que les inscriptions en ligne dans leurs établissements dépassent la croissance des programmes sur le campus.

L’enquête a demandé aux répondants de prévoir leurs trois principaux marchés d’étudiants en ligne pour l’avenir. Plus des trois quarts des répondants, soit 78 %, ont cité des étudiants adultes de premier cycle poursuivant des études universitaires.

Les étudiants adultes sont généralement considérés comme âgés de 25 ans et plus. Les universités ont intensifié leurs efforts pour recruter cette population afin de se préparer à la falaise démographique – une forte baisse du nombre de diplômés du secondaire qui devraient commencer à étudier vers 2025 en raison de la baisse des taux de natalité pendant la Grande Récession.

Les étudiants diplômés qui poursuivent des études supérieures constituent un autre domaine d'intérêt. Plus de la moitié des répondants, soit 53 %, y compris les établissements qui n'offrent pas actuellement de programmes d'études supérieures, ont estimé que ce groupe constituait un marché d'avenir important. Seuls 23 % des répondants ont déclaré la même chose à propos des étudiants d’âge traditionnel intéressés par des diplômes entièrement en ligne.

L’enquête a été menée en janvier et février et a recueilli les réponses de 324 institutions.

Le rapport offre également des informations sur les sociétés de gestion de programmes en ligne, ou OPM.

Ces entreprises aident les universités à lancer et à gérer des programmes en ligne, souvent en échange d’une part des revenus des frais de scolarité. Cependant, les détracteurs du secteur affirment que ces accords poussent les OPM à recruter agressivement des étudiants et à faire grimper le prix de l’enseignement en ligne.

L'examen des OPM s'est intensifié après que 2U — l'une des entreprises les plus en vue du secteur — déclarée en faillite en vertu du chapitre 11 en juillet.

2U a déclaré qu'elle ne s'attendait pas à ce que le processus du chapitre 11 perturbe ses services aux Universités et à leurs programmes, mais les défenseurs des étudiants sont faire pression pour des politiques pour protéger les étudiants dans le cas où un OPM s’effondrerait complètement.

Dans la nouvelle enquête, 68 directeurs de l’apprentissage en ligne ont répondu à des questions sur leurs relations avec les OPM.

Environ 15 % des répondants ont déclaré travailler actuellement avec un OPM, tandis que 9 % ont déclaré travailler avec au moins deux OPM. Plus de la moitié des répondants, soit 52 %, ont déclaré qu'ils n'avaient jamais travaillé avec l'une de ces entreprises et qu'ils n'envisageaient pas de le faire. Quinze pour cent ont déclaré avoir déjà travaillé avec un ou plusieurs OPM et n'envisagent pas de retravailler avec l'un d'eux.