L'éducation appartient à l'agenda climatique
Lors de la conférence des Nations Unies sur le changement climatique de l'année dernière à Bakou, l'éducation n'a été mentionnée qu'en passant et dans le contexte de l'enseignement du changement climatique en classe. Mais une augmentation du financement de l'éducation dans les pays affectés aux conflits et aux crises renforcerait la résilience et nourrirait les dirigeants de l'écologie.
Abuja – Dans mon pays, au Nigéria, la crise climatique pousse les gens de leur domicile, alimentait les conflits, la vie en matière de vie et provoque l'instabilité économique. Et le Nigéria n'est guère le seul: le changement climatique est un défi mondial, et l'un des outils les plus puissants que nous avons pour réaliser le changement systémique requis pour le relever est l'éducation, en particulier dans les pays affectés par les conflits et les crises.
Malheureusement, l'éducation dans les urgences a été mis à l'écart dans les débats climatiques. Lors de la Conférence des Nations Unies sur le changement climatique (COP29) de l'année dernière à Bakou, en Azerbaïdjan, j'ai assisté à des panels et des événements sur l'adaptation et l'atténuation, les systèmes d'alerte précoce, la réduction des risques de catastrophe et l'équité entre les sexes. Mais l'éducation n'a été mentionnée qu'en passant et dans le contexte de l'enseignement du changement climatique en classe.
Cette vision étroite de l'éducation sous-estime son potentiel pour construire une résilience climatique, créer des leaders éco-soucieux et stimuler l'innovation. C'est pourquoi l'éducation ne peut pas attendre, le partenariat mondial pour l'éducation, Save the Children, l'UNICEF, l'UNESCO et d'autres organisations demandent que davantage de financement climatique soient canalisés vers l'éducation en cas d'urgence.
Depuis 2022, plus de 400 millions d'enfants ont connu des fermetures d'écoles en raison de temps extrêmes. Selon l'UNICEF, les inondations et les tempêtes exacerbées par le changement climatique ont déplacé l'équivalent 20 000 enfants par jour ces dernières années. Ces pressions mettent les enfants à un plus grand risque d'exploitation, notamment le mariage des enfants, la violence sexuelle et le recrutement par des groupes armés.
Au Nigéria, par exemple, presque 18 millions d'enfants sont hors de l'école, en raison des crises qui se chevauchent du changement climatique, des conflits armés et du déplacement forcé. Les inondations dévastatrices en 2022 au Pakistan ont endommagé ou détruit 30 000 écolesperturber l'éducation de millions d'enfants. Les défis sont encore plus désastreux dans les pays souffrant de crises humanitaires, notamment l'Éthiopie, l'Haïti, le Soudan et les pays du Sahel.
Les effets destructeurs du changement climatique ne font qu'empirer. L'année dernière, les inondations ont dévasté des parties du Sahel, de l'Afrique de l'Est et de l'Asie centrale, tandis que de graves sécheresses se sont tourmentées au nord-ouest et à l'Afrique australe, ainsi que des parties des Amériques. Le bureau des Nations Unies pour la coordination des affaires humanitaires trouvé que ces catastrophes ont exacerbé l'insécurité alimentaire et déclenché un déplacement de masse, qui pousse plus d'enfants hors de la salle de classe.
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Pour rompre ces boucles de rétroaction négatives, la communauté internationale doit tenir sa promesse de fournir une éducation de qualité à tous, comme convenu dans l'agenda 2030 pour le développement durable. Cela permettrait aux jeunes du monde entier d'acquérir les compétences nécessaires à l'économie verte du futur.
Les décideurs doivent également intégrer des objectifs d'éducation dans leurs contributions déterminées à l'échelle nationale, leurs plans d'adaptation nationale, leurs efforts de réduction des risques de catastrophe et d'autres mesures climatiques. Pour soutenir ces efforts, des plateformes telles que le Green Climate Fund et le Global Environment Facility, ainsi que les gouvernements nationaux, les donateurs et le secteur privé, doivent canaliser beaucoup plus de financement climatique envers l'éducation. Actuellement, seulement 0,03% d'un tel financement est consacré à l'éducation. Bien qu'une augmentation à 1% puisse sembler petite, elle ferait une énorme différence en termes de renforcement de la résilience climatique.
Les écoles peuvent faire progresser la durabilité et les objectifs climatiques à bien des égards. Les repas et les jardins scolaires peuvent renforcer la sécurité alimentaire et encourager les pratiques agricoles durables. Les nouveaux bâtiments scolaires peuvent être construits à l'aide de matériaux économes en énergie et être équipés de panneaux solaires pour réduire les émissions de carbone, ainsi que des stations météorologiques automatisées pour améliorer les services de surveillance, de prévision et d'alerte précoce. Les éco-clubs peuvent enseigner aux enfants l'environnementalisme et diriger des initiatives de plantation d'arbres pour réduire les coûts de chauffage et de refroidissement scolaires.
Comme le fonds de perte et de dommage établi au COP28 à Dubaï commence à financer des projets cette année, il est important de se rappeler que si les enfants ont le moins contribué à la crise climatique, ils se perdent le plus. Répondre à leurs besoins devrait être une priorité absolue lors de la détermination de la façon de compenser les pays en développement frappés par les inondations, l'élévation du niveau de la mer, les sécheresses, les incendies de forêt et d'autres catastrophes liées au climat.
L'éducation financière a l'avantage supplémentaire de stimuler la croissance économique durable. Investir moins de 2 $ par jour Dans l'enseignement secondaire des filles pourrait augmenter le PIB dans les pays en développement en moyenne de 10% d'ici 2030. Bien sûr, la croissance du PIB et les émissions de carbone augmentent généralement en tandem. Mais les pays ayant une main-d'œuvre instruite sont mieux placés pour poursuivre les changements systémiques nécessaires pour réaliser la transition verte.
Alors que le monde se prépare à la COP30 à Belém, au Brésil, les dirigeants envisagent comment augmenter les ambitions du climat mondial. Ils seraient bien avisés de ne pas ignorer les avantages environnementaux et économiques à long terme de l'augmentation du financement de l'éducation en cas d'urgence, en particulier pour les enfants en première ligne des crises humanitaires les plus graves du monde.
