Les étudiants et la lutte pour changer le monde
Au printemps de l’année scolaire 2024, les étudiants ont relancé la lutte contre la guerre génocidaire contre Gaza avec des campements sur les campus et des manifestations qui ont provoqué d’importantes perturbations dans les universités, interrompant parfois des événements et des cérémonies majeurs. Nous avons également vu la répression policière et administrative massive de ces manifestations, avec des étudiants arrêtés et expulsés pour avoir manifesté pacifiquement. Alors que les étudiants sont revenus sur le campus ce semestre, de nombreux étudiants ont été confrontés à de graves réactions négatives pour avoir participé à des manifestations contre la guerre, allant de l'interdiction de clubs à l'expulsion d'étudiants.
Les jeunes ont été à l’avant-garde de nombreuses luttes ces dernières années : débrayages étudiants contre les attaques de droite contre les jeunes trans, contre le renversement du droit à l’avortement, et même débrayages pour le climat. Le mouvement Black Lives Matter était en grande partie dirigé par des jeunes noirs de tout le pays, indignés par l’oppression systémique et la violence policière.
Les manifestations d’étudiants et de jeunes peuvent faire des déclarations puissantes en bloquant les rues et en fermant les campus, ce qui peut avoir un impact important dans le système capitaliste, où l’enseignement supérieur représente une activité de plusieurs milliards de dollars. Historiquement, les débrayages étudiants ont pu remporter de véritables victoires, comme à Chicago et à Philadelphie lors du mouvement des droits civiques.
En novembre 1967, dans un climat de révolte sociale généralisée, 3 500 lycéens et étudiants de Philadelphie sont sortis et ont défilé vers le bâtiment du Board of Education, pour protester contre le maintien de l'ordre raciste et les politiques discriminatoires dans les écoles. Lors de la réunion suivante du conseil scolaire, le conseil scolaire a cédé à toutes leurs demandes. À Chicago, en 1968, un mouvement de protestation étudiant plus prolongé émerge. Lorsque les administrateurs ont refusé de négocier avec les demandes des étudiants pour des écoles équitables pour les étudiants noirs et latinos, 500 étudiants ont débrayé en septembre et ont atteint un débrayage de 35 000 étudiants en octobre ; les étudiants ont pu obtenir des revendications, notamment celle d'un plus grand nombre d'enseignants et de conseillers noirs et latinos dans les écoles, ainsi que la mise en œuvre de cours d'études ethniques dans le programme scolaire.
Et bien sûr, au cours de l’été 1968, des dizaines de milliers de jeunes ont combattu la police du maire Daley à Chicago alors que celui-ci cherchait à écraser les manifestations contre la guerre du Vietnam lors de la Convention nationale démocrate. Face aux flics, ils scandaient « le monde entier regarde ! »
Afin de construire le mouvement le plus fort contre la guerre, l’oppression, l’exploitation et le capitalisme, les mouvements étudiants doivent s’étendre à l’ensemble de la classe ouvrière, qui a le pouvoir de fermer complètement la société. Historiquement, les manifestations étudiantes sont souvent au départ plus audacieuses et plus rapides à s’intensifier que les mouvements plus larges, et peuvent faire avancer la lutte de la classe ouvrière en inspirant les travailleurs à se battre aux côtés des étudiants. Les étudiants ont élevé le mouvement de solidarité avec Gaza grâce à la tactique audacieuse du campement, qui a directement conduit à UAW les étudiants travailleurs des écoles de l’Université de Californie en grève de solidarité.
Les campements d'aujourd'hui s'inspirent des manifestations étudiantes de 1968 contre la guerre du Vietnam. Parallèlement aux manifestations étudiantes aux États-Unis contre la guerre à l'étranger et le racisme dans le pays, les manifestations étudiantes en France en mai 1968 ont contribué à inspirer l'ensemble de la classe ouvrière à se lancer dans la lutte, conduisant à une grève générale massive et à la possibilité d'une révolution. .
Rébellion étudiante historique
Le contexte mondial entourant mai 1968 en France a été rempli de tumultes et de soulèvements. Outre les manifestations étudiantes massives contre la guerre et le mouvement des droits civiques aux États-Unis, le Printemps de Prague a défié le stalinisme en Tchécoslovaquie, et les manifestations étudiantes au Mexique et en Espagne ont lutté contre la dictature et pour les droits démocratiques.
Constatant les atrocités de la guerre et de l'impérialisme à l'échelle internationale, les étudiants français ont associé cela au mécontentement à l'égard de leur propre gouvernement – alors président de la France, Charles De Gaullea joué un rôle important dans les atrocités du mouvement indépendantiste algérien et a pris des mesures de plus en plus autoritaires au niveau national. Ces connexions internationales étaient pleinement visibles dans les manifestations étudiantes, affichées par des banderoles indiquant des choses comme : « Des fascistes se sont échappés de Dien Bien Phu. [Vietnam] / Ils ne peuvent pas s'échapper de Nanterre [France].»
Les manifestations ont immédiatement fait l’objet d’une sévère répression de la part de la police. Même s'ils pouvaient tenter de mettre fin aux manifestations, l'État ne pouvait pas écraser la volonté de se battre des étudiants et leur colère qui avait atteint un point d'ébullition. La répression n'a servi qu'à inspirer d'autres étudiants, et de nouvelles manifestations ont éclaté sur les campus à travers le pays, avec 20 000 étudiants et enseignants manifestant le 6 mai 1968.
Malheureusement, le Parti communiste français de l’époque, dominé par les staliniens mais toujours profondément enraciné dans la classe ouvrière, a dénoncé les manifestants étudiants comme des « fauteurs de troubles » et des « aventuriers ». Les syndicats universitaires ont défié le Parti communiste et ont choisi d’entrer dans la lutte aux côtés des étudiants.
Les étudiants s'associent aux travailleurs en grève
Le 10 mai, le ministre de l'Éducation a interdit la réouverture des universités en raison des manifestations explosives, conduisant à de nouvelles émeutes dans le Quartier Latin où il y a eu 596 arrestations et des centaines de blessés par la police, alors que 60 000 personnes ont défilé à Paris en solidarité avec les étudiants.
Déclenchés par les manifestations étudiantes massives, les principaux syndicats français se sont sentis poussés à appeler à une grève générale de 24 heures le 13 mai : un million de travailleurs ont manifesté à Paris, et des dizaines de milliers dans d'autres villes également. Les dirigeants syndicaux avaient espéré qu'une journée de grève suffirait à permettre aux travailleurs de se défouler, mais ils ne se sont pas rendu compte de l'ampleur de la soupape de pression qu'ils avaient libérée. Après la grève, les travailleurs ont commencé à occuper les usines, enfermant parfois les directeurs dans les bureaux ; les travailleurs réclamaient des salaires plus élevés et un programme plus large visant à renverser De Gaulle en tant que président ainsi que les usines dirigées par les travailleurs.
Les travailleurs ont été inspirés par les appels et les actions radicales des étudiants, démontrant le rôle que les mouvements étudiants peuvent jouer dans certaines conditions pour contribuer à déclencher des luttes plus larges. Alors que les dirigeants syndicaux tentaient de limiter les revendications de grève aux seules questions économiques, les travailleurs ont pris conscience de leur pouvoir de lutter pour un changement sociétal plus large, au-delà de leur seule usine. Cela s'explique en grande partie par les exigences et les appels plus ambitieux des manifestations étudiantes. Des comités de grève ont été constitués lorsque les dirigeants syndicaux et le Parti communiste ont perdu le contrôle de la lutte.
Potentiel révolutionnaire perdu
Le capitalisme en France s'est arrêté, les magasins fermant à moins qu'ils ne portent des autocollants indiquant qu'ils étaient autorisés à fonctionner par les syndicats. Les prix ont été considérablement réduits pour être abordables pour la classe ouvrière et des comités de défense ont été créés pour parer à la répression policière. Les pressions de l'escalade des protestations ont forcé De Gaulle à fuir le pays et à appeler à un référendum ; cependant, les actions et les appels du gouvernement de Gaulle à l'époque étaient pour l'essentiel impuissants. Les imprimeurs en grève ont refusé d'imprimer les bulletins de vote pour un référendum.
Cependant, le Parti communiste français, contrôlé par les staliniens, n’était pas disposé à profiter de cet élan pour mener à son terme la révolution potentielle. Le Parti communiste a refusé de lier les comités ouvriers et les étudiants pour préparer une transformation socialiste de la société et une économie planifiée basée sur les besoins de la classe ouvrière et de la jeunesse. Au lieu de cela, ils se sont contentés de négocier avec la défunte Assemblée nationale française – au lieu de prendre le pouvoir, le Parti communiste a convoqué de nouvelles élections et s’en est remis à l’État capitaliste. La désescalade a fait perdre de son élan à la grève générale et a permis à l’État de reprendre le contrôle de la situation, entraînant une augmentation de la répression, des arrestations et des expulsions.
Au début des années 60, beaucoup à l’extrême gauche tiraient la conclusion que la classe ouvrière occidentale était « achetée » et incapable de lutter pour ses propres intérêts. Au lieu de cela, ils se sont tournés vers d’autres couches sociales, notamment les étudiants, pour mener la révolution sociale. Mai 1968 en France a prouvé que ces idées étaient fausses et a montré la dynamique réelle et puissante qui peut exister entre les mouvements de jeunesse et le mouvement révolutionnaire de la classe ouvrière.
Leçons pour aujourd'hui
Les jeunes d’aujourd’hui vivent dans un monde en proie au capitalisme et sont souvent parmi les premiers à prendre des mesures drastiques contre ses nombreuses formes d’exploitation et d’oppression. Cependant, pour changer la société, les mouvements de jeunesse et d’étudiants doivent être liés aux luttes plus larges de la classe ouvrière et des opprimés. La plupart des étudiants et des travailleurs ont des intérêts connexes. La majorité des étudiants – mais pas tous ceux qui fréquentent des universités d’élite – rejoindront les rangs de la classe ouvrière après avoir obtenu leur diplôme, et nombre d’entre eux travaillent alors qu’ils sont encore à l’école. Aux États-Unis, 40 % des étudiants à temps plein et plus de 80 % des étudiants à temps partiel sont également des travailleurs.
La lutte des jeunes peut souvent être un catalyseur pour déclencher une lutte plus large de la classe ouvrière. Les travailleurs sont souvent inspirés par les revendications radicales de la jeunesse et des mouvements sociaux visant à intensifier leurs propres luttes pour obtenir et obtenir des changements sociétaux plus vastes.
Les campements de l'Université de Columbia, qui se sont ensuite étendus à des dizaines d'autres campus, ont été comparés aux manifestations étudiantes contre la guerre du Vietnam aux États-Unis en 1968. Les mouvements étudiants d'aujourd'hui devraient se tourner vers les leçons de Mai 68 en France et comment les étudiants d'aujourd'hui peut également contribuer à inspirer la classe ouvrière à construire un mouvement puissant contre la campagne de guerre de l’impérialisme américain. Même si c’est la classe ouvrière qui est réellement capable de réaliser des profits et d’arrêter complètement la production, les protestations étudiantes peuvent accélérer, et parfois même déclencher, ce processus. Les mouvements de travailleurs et de jeunes sont plus forts lorsqu'ils sont étroitement liés et interconnectés ; ensemble, nos mouvements sont capables de renverser ce système capitaliste pourri !