Vous voulez mesurer la quantité de diplômés universitaires? Le timing est important.
Les législateurs ont longtemps fait pour plus de politiques pour tenir les Universités responsables des revenus de leurs diplômés. Mais quelle année ils utilisent pour mesurer les revenus peuvent avoir un impact fortement sur la façon dont les programmes fonctionnent sur les mesures de responsabilité, les recherches récentes de la Institut urbaine trouvé.
«Plus vous mesurez les revenus, plus cela pourrait être précis en ce qui concerne la valeur des informations d'identification», » dit Jason Cohn, Associé de recherche à l'Urban Institute et auteur de l'analyse. «Mais d'un autre côté, la mesure des revenus plus tard permet aux programmes de continuer à fonctionner sans vraiment changer leurs pratiques.»
Cohn a utilisé les données du ministère américain de l'Éducation et du recensement pour examiner les revenus au cours d'une vie. Il a constaté que les revenus des diplômés augmentent rapidement dans les premières années après avoir obtenu leurs références, puis commencent à s'aplatir.
Les diplômés aux diplômes associés ont la croissance initiale la plus rapide, mais cela ralentit relativement bientôt. Au cours de la première année après l'obtention du diplôme, ces étudiants gagnent en moyenne 43 000 $. Ce n'est que légèrement inférieur à ce que les titulaires de baccalauréat en moyenne au cours de la première année – 45 000 $ ou 49 000 $, selon la source de données.
Mais la différence devient plus prononcée avec le temps.
«Lorsque vous projetez et regardez peut-être cinq, dix ans plus tard, il finit par être un grand écart», » Cohn dit.
Au cours de la cinquième année après l'obtention du diplôme, les titulaires de diplômes associés en moyenne 49 000 $, tandis que les titulaires de baccalauréat gagnent plus de 60 000 $.
Les deux groupes ralentissent leur croissance des bénéfices à partir de là. Les titulaires de diplômes associés augmentent leurs bénéfices à environ 3% par an avant de se débrouiller à environ 62 000 $ en 13e année.
Pendant ce temps, les bénéfices des titulaires de baccalauréat augmentent entre 2% et 8% par an. Ils se lèvent également 13 ans après l'obtention du diplôme, mais à 91 000 $. Les bénéfices atteignent finalement 110 000 $ après 25 ans après le diplôme.
Les titulaires de maîtrise ont connu la croissance des bénéfices les plus cohérentes des références dans l'analyse. Cela signifie que l'année où les décideurs politiques choisissent de mesurer les bénéfices des étudiants de maîtrise peuvent ne pas avoir autant d'importance que pour d'autres diplômes.
Les revenus augmentent plus lentement pour les titulaires de maîtrise que pour leurs pairs de premier cycle. En moyenne, ils gagnent entre 74 000 $ et 82 000 $ la première année après l'obtention du diplôme, ce qui atteint 103 000 $ après six ans. Ensuite, les bénéfices ne augmentent que de 1% par an. Ils atteignent 133 000 $ après 25 ans.
Les titulaires de diplômes professionnels, tels que les médecins, les avocats et les dentistes, voient leurs gains commencer à ralentir considérablement plus tard que les diplômés avec d'autres titres de compétences – après 10 ans contre cinq ans pour les programmes de premier cycle. Cohn a déclaré que cela peut être dû aux exigences de résidence dans des domaines comme la médecine, qui maintiennent les bénéfices bas dans les premières années après l'obtention du diplôme.
Les bénéfices pour les titulaires de diplômes professionnels sont d'environ 85 000 $ la première année, passant à 187 000 $ après dix ans. Leurs bénéfices culminaient après 22 ans, atteignant 216 000 $.
Le suivi des bénéfices à long terme est important car les revenus de première année ne sont pas représentatifs de la croissance que les diplômés pourraient voir au cours de leur carrière, Cohn dit. Mais mesurer les gains à cinq ans, lorsqu'ils sont un indicateur plus fort de ce que les diplômés feront, a ses propres compromis.
«C'est long pour qu'un programme fonctionne sans avoir de données sur leurs performances et toutes les conséquences possibles», » Cohn dit.
La façon dont la deuxième administration Trump abordera la responsabilité est toujours dans les airs. Le Département américain de l'Éducation pendant Président Donald TrumpLe premier mandat a supprimé certaines politiques de responsabilité liées aux bénéfices, notamment les réglementations sur l'emploi de l'ère Obama, qui visaient à réduire le financement fédéral à des programmes de formation professionnelle mal effectués. Mais Cohn dit que la poussée est plus grande qu'une seule partie.
« Nous pouvons regarder les dernières années et voir qu'il y a eu beaucoup d'appétit pour une responsabilité plus élevée dans les deux grands partis », a-t-il déclaré. «Il y a eu des propositions des deux côtés au Congrès pour diverses façons de le faire.»
