Le pouvoir du mentorat par les pairs pour accroître l’utilisation des ressources et le sentiment d’appartenance

L'approbation des pairs a une influence majeure sur la population qui fréquente aujourd'hui l'université. En termes simples, à une époque d’authenticité, le messager compte. Les Universités avant-gardistes envisagent d’inciter les étudiants à s’impliquer dans les services du campus dans cet esprit et de mettre en œuvre des stratégies de réussite des étudiants qui tirent parti du mentorat par les pairs pour favoriser le sentiment d’appartenance et valoriser les ressources essentielles.

Voici pourquoi cet investissement porte ses fruits.

Le soutien par les pairs est important (surtout maintenant)

Selon le chirurgien général américainenviron un adulte sur deux déclare souffrir de solitude et d'isolement social, les jeunes étant parmi les plus vulnérables de la société.

Ce manque de lien social à une période de transition aussi cruciale – comme commencer l’université – comme commencer l’université est forcément source de stress émotionnel. Il a été démontré que la santé mentale et le stress sont l’une des principales causes d’abandon des études universitaires. Alors que de nombreux Universités et universités ont investi dans l’augmentation des services de soutien en santé mentale, de nombreux établissements ont du mal à amener les étudiants à utiliser efficacement ces services.

Le mentorat par les pairs en tant que stratégie profite de l'ouverture des étudiants envers d'autres comme eux. Les étudiants sont plus susceptibles de se tourner vers leurs pairs que vers n’importe qui d’autre sur le campus s’ils ont besoin de soutien. Une enquête récente d'Inside Higher Ed l'a confirmé avec 73 % des étudiants déclarent qu'ils se sentent plus à l'aise pour partager des informations importantes avec leurs pairscontre seulement 8 % qui se sentent à l’aise de parler à des professionnels des affaires étudiantes.

Les pairs mentors peuvent Fermer la sensibilisation Écart entre les services essentiels aux étudiants et l’appartenance familiale

Lorsque nous parlons du sentiment d'appartenance, nous l'envisageons d'une manière similaire au Dr Terrell Strayhorn, qui le définit comme « le soutien social perçu par un étudiant sur le campus, un sentiment d'appartenance et l'expérience d'être important – le sentiment d'être pris en compte, accepté ». , respecté, valorisé et important pour la communauté du campus ou d’autres personnes sur le campus (Strayhorn, 2019 p. 4).

Regina McCoy, vice-rectrice adjointe pour la rétention et la réussite des étudiants à l'Université de Caroline du Nord – Greensboro, affirme cet objectif pour son propre campus:

« Au cœur de tout établissement d’enseignement prospère se trouve un sentiment de communauté, un sentiment d’appartenance qui transforme une université d’un simple lieu d’apprentissage en un foyer. C’est ce sentiment d’appartenance qui, particulièrement chez les nouveaux étudiants collégiaux, fait la différence entre simplement survivre et réellement s’épanouir dans le milieu universitaire.

Cette dynamique a été reprise dans un récent rapport de Tyton Partners, « En route vers un diplôme 2023 : prise de conscience, appartenance et coordination. Dans ce document, ils ont révélé une conclusion importante : « le rapport a révélé une corrélation directe entre la connaissance des services de soutien et le sentiment d’appartenance : les étudiants qui avaient des niveaux plus élevés de connaissance des ressources ressentaient également des niveaux plus élevés d’appartenance à leur communauté. »

L'UNCG a été à l'avant-garde du mentorat évolutif par les pairs pour favoriser un sentiment d'appartenance auprès de sa vaste population d'étudiants transférés. Cette stratégie, propulsé par la technologie et les services de Mentor Collectivea engagement accru des étudiants envers les services de soutien au moyen de pairs mentors formés qui orientent les étudiants vers un soutien supplémentaire. Les mentors sont également en mesure de consigner les préoccupations des mentorés afin que les administrateurs puissent les résoudre, rationalisant ainsi la communication bidirectionnelle entre l'université et l'étudiant.

Les conversations entre étudiants sont la clé pour Identifier les leaders Indicateurs de persistance

La plupart des universités et Universités ne disposent pas de moyens efficaces pour mesurer avec précision le sentiment d’appartenance.

Les universités et les Universités dépendent d’indicateurs retardés comme la fréquentation des cours ou les données démographiques. La diminution de l’engagement des étudiants envers le personnel et les professeurs n’a fait qu’exacerber ce problème. Les conversations entre étudiants sont la clé qui manque à de nombreuses institutions pour identifier et répondre aux besoins des étudiants.

Des dirigeants motivés comme Provost, Dr Maria Cuzzoet son équipe de l'Université du Wisconsin, Superior sont intégrer les informations révélées par les pairs mentors avec leur système d'alerte précoce pour mieux comprendre quels élèves risquent d’abandonner leurs études.

Une enquête ponctuelle ne vous donnera pas une image précise du sentiment d’appartenance des étudiants car il ne s’agit pas d’une constante fixe. Le sentiment d'appartenance des étudiants évolue au fil du temps, peut-être aussi souvent qu'une fois par semaine. Utiliser une combinaison d’outils d’évaluation formative et sommative il est essentiel de capter les changements dans le sentiment d'appartenance des élèves et dans l'utilisation des ressources tout au long de l'année.

Les Universités consacrent beaucoup de ressources humaines et financières aux stratégies et services de réussite des étudiants, mais négligent généralement d’exploiter le pouvoir des relations avec les pairs. Apprenez-en davantage sur la façon dont le mentorat évolutif par les pairs peut s'intégrer et accélérer vos stratégies de réussite des étudiants et de gestion des inscriptions avec Mentor Collective..