La génération Z valorise l’université, mais les problèmes d’abordabilité demeurent

Brief de plongée :

• Plus de 4 membres de la génération Z sur 5 déclarent qu’une formation universitaire est assez ou très importante, selon un nouveau sondage de Gallup et Walton Family Foundation.
• Cependant, alors que l’enquête révèle que 85 % des élèves de la génération Z dans les écoles primaires et secondaires considèrent l’université comme importante, seuls 62 % d’entre eux envisagent de poursuivre des études supérieures après avoir obtenu leur diplôme d’études secondaires.
• Seulement environ la moitié des étudiants de la génération Z qui s’orientent à l’université, soit 53 %, pensent qu’ils seront en mesure de se permettre des études postsecondaires. Les étudiants noirs sont particulièrement préoccupés par les coûts de l’enseignement supérieur, avec seulement 39 % d’entre eux déclarant croire qu’ils pourraient payer leurs études universitaires.

Aperçu de la plongée :

L’avenir de l’enseignement supérieur dépend de la valeur que la génération Z accorde à l’université et estime qu’elle est abordable. Les universités sont déjà aux prises avec une baisse des inscriptions depuis plusieurs années, et elles sont maintenant confrontées à ce que l’on appelle la falaise démographique – une baisse attendue du nombre de diplômés du secondaire à partir de 2026 environ en raison de la baisse des taux de natalité pendant la Grande Récession.

« Les taux d’inscription resteront probablement, au mieux, stagnants – et, au pire, diminueront », a déclaré Tara Nicola, consultante principale chez Gallup. écrit dans un rapport résumant les résultats de l’enquête.

Le rapport définit la génération Z comme les personnes âgées de 12 à 26 ans. Les membres les plus jeunes de la génération Z étaient légèrement plus susceptibles d’apprécier l’enseignement supérieur.

Parmi ceux âgés de 12 à 15 ans, 87 % jugeaient l’université importante. C’est à comparer aux 82 % des personnes âgées de 22 à 26 ans qui ont déclaré la même chose, même s’ils sont les membres les plus susceptibles de la génération Z d’avoir obtenu un diplôme de premier cycle.

Certains groupes démographiques valorisent davantage l’enseignement supérieur que d’autres.

Les femmes de la génération Z étaient plus susceptibles que les hommes de considérer l’université comme importante, 87 % contre 80 %. Et la grande majorité des démocrates de la génération Z, 93 %, ont déclaré que l’enseignement supérieur était important, contre seulement 75 % des républicains – une tendance cohérente avec d’autres sondages sur le sujet, a déclaré Gallup.

Les étudiants noirs et hispaniques étaient également légèrement plus susceptibles que les étudiants blancs d’apprécier les études universitaires.

Un peu plus de la moitié des élèves interrogés de la maternelle à la 12e année ont déclaré que leurs parents avaient fait pression sur eux pour qu’ils entrent dans « une bonne université ». Les étudiants qui ont déclaré que l’université était « très importante » étaient presque cinq fois plus susceptibles de ressentir cette pression que ceux qui l’ont jugé « pas trop important », 29 % contre 6 %.

Les préoccupations concernant l’abordabilité des études universitaires différaient également selon les groupes raciaux et ethniques. Plus de la moitié des étudiants blancs destinés à l’université, soit 57 %, ont déclaré qu’ils pensaient pouvoir payer des études supérieures, contre 56 % des étudiants hispaniques et 39 % des étudiants noirs.

Ces préoccupations pourraient contribuer aux disparités dans les tarifs de scolarité.

En 2021, 57 % des étudiants hispaniques et 58 % des étudiants noirs inscrit au Université juste après le lycée, selon les données fédérales. Cela se compare à 64 % des étudiants blancs et à 84 % des étudiants asiatiques.

Les conclusions de Gallup sont basées sur une enquête menée en ligne auprès de 3 114 personnes du 24 avril au 8 mai.